DAY1:
【00】大约是在5年前的一次培训课程上，有幸听到《结构思考力》这个课题，并结缘李忠秋老师获得一本手签纸质书籍，后来因工作原因并没有专注于培训模块，该书就沦为书架一角，直至前天VIP管家的再次唤醒（感谢8号管家）。
从书籍首页的第一张图，就能看到点什么，于千丝万缕中梳理出一条直线，就很有触及感，记忆深刻盘旋脑海久久不能散去。
【01】何为结构思考力
引用作者李老师的原文“结构可以说是万物之本，宇宙万物皆为通过特定的结构来体现其存在的价值和意义”，在物质世界中，无可厚非均为可见客观，然，从思维的角度，如何能体现结构化，就需要花费一番功夫来深入了解。
学习的本质目的是为了更好的输出，从而演变成你我生存的技能，甚至是作为获得可变现的途径之一，反之一切的投入学习则如无垠之萍无根之木。
结构思考力是指以结构的视角，从多个侧面全面而清晰的、强调“先总后分”的分析事物的一种方法，作为一种方法，就会存在方法论和实践应用意义。三阶段五步骤，就很生动的为我们梳理了进一步掌握并应用的脉络，照葫芦画瓢，我自己也动手画了一张图，便于自己的理解和学习。
DAY2:
【02】明确理念打基础
1. 打基础的，是为了更加深刻理解到低什么是真正的“结构思考力”？先认真理解，在通读，按作者
思路顺下来?；咎氐闳缡止ね?，结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。
2. 一次只说一句话，讲明一个观点，的确很重要，一般应用于工作汇报，先说结论，后说原因，确实是一个重要的改变方式。原因我个人理解应该进行发散思维，最好是3-6条之后，在进行归类分组，提纯精简进化为核心3条，并且注意前后的逻辑顺序，从重要到不重要，从聚焦核心到后续延展；至少自己这一关能够用文字写出来，真正关键时刻方能有的放矢。
3. 结构化信息接收三部曲，①先学会识别客观事实、区分观点②分析存在的逻辑应对关系，通过横向和纵向两个维度去思考③提炼精简概况并能复述。万金公式“基于各位的分享总结，我可以从ABC三个角度，来进一步明确本次的重点工作安排”（学到了 学到了）。
DAY3:
1. ABCD目标法，每一条目标都要符合ABCD的标准：A代表受众；B代表行为，希望受众完成什么任务或表现出什么行为；C代表条件，在什么条件下；D代表程度，达到什么样的标准或水平。应用起来还是有些陌生，有时候就只有几句话，口语词还是比较多，脑子根本就反应不过来。。。
2. 序言的讲故事结构包含SCQA这4个要素，其中S是情景、C是冲突、Q是疑问、A是回答。选用“SCA模式“比较符合传统的理解和接受，下意识会听想听第二句话，吸引对方的注意力。
DAY4:
纵向结构分层次，一是自上而下疑问回答做分解，借助逻辑模型2W1H来处理各种环境问题，是什么为什么如何做，基本能解决大部分问题和争议，较少冲突，达成一致。二是自下而上概括总结做聚合。资料和素材的缺失及补充，可以借用“主题+发散+聚合浓缩=有用的结果”，进行进一步逻辑推进和铺设，做到心里有数，言之有物。
DAY5:
横向结构，可分为总结归纳（清晰罗列要点）和演绎（有针对性的说服），通过关键的信息提取，按不同的场景来适配表达。归纳的方式借用分类、MECE进行拆分；表达可用标准式和常见式来进行演绎?；毓橄质瞪罟ぷ鞒【?，如何更好的应用，因需而动。关注具体解决方案用归纳法，关注逆反心理用演绎法，再结合前面的横纵交错，应该会有一些收获在里面。
DAY6: 学以致用是根本，通过对上述内容的学习，通过“论证类别”四个层次的逻辑，完整其准确、高效的传达出需要表达的意见，从而提升自己的综合能力。
Flag: 我想、我能、坚持投入、定不辜负！
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