推荐在互帮互助中携手前行

作者钱磊更新于：2014-10-27 15:30 1982

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我的HR成长之路

从八月份开始，三茅发起的征文比赛，不再出版电子杂志，每一篇投稿作品，最终获奖后，将会进入出版流程，做成电子书，然... 我要投稿 >

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每一个人都是生活在世界上的一分子，由于其地域的原因、学业的原因、职业的原因、生存的原因等，都不能完全、随意地左右自己的一生。然而，只要你奋飞向上、努力进取，是一定有每一个人精彩的事业轨迹和人生轨迹。

作为一个从事、经历过人力资源及数工作近三十年的过来人，如何能利用三茅这“人力资源的大舞台”，不断培养、帮助新学员，这是我的责任和义务，这同样也是三茅的“重任”！在三茅的学习群，能让新学员真正体会到：“三茅”就是他们学习、工作的“家”，是他们倾诉的园地。2014年我主要针对“三茅专业网”新型的学习方式做了二件事。

一、通过“班级动态”这一平台，根据自己一定的经验，与员工间形成有效的互动机制。

1、在网络世界（虚拟方式）的学习，是一种新型的学习方式，特别是通过网络式的面对面提问和问答，更是目前较新型的交流、互动方式，这对于互动双方都是受益匪浅的。

2、刚开始这一形式只是局限于各年度的大班级范围内，如2011班、2012班、2013春季班、2013秋季班等。这项活动刚开始，只是有少数人参与提问或问答。一方面是知道的人不多，影响了参与率。另一方面，参与回答的人也不多。我也是今年初偶然的机会参与的，随着班级问题的增多，在班主任的鼓励下，我也积极参与这一项”三茅“的公益、互助式的学员交流活动。

3、正因为我的积极参加和参与，我在几个月前的各班级回答中，回复排列2013春季班的第一名，我也因此获得谢阳专著的“怎样做好HR最新人力资源法律实务操作指引”一书，这也极大地激发了我的回答积极性。

4、随着三茅网参加“班级动态”提问的增多，特别是近几个月中，已经体现了学员们活跃参与程序的提升已经不能满足学员们的需要；考虑到三茅网的发展，于近期已经将原来的六个年级班重新整合成一个共有的班级，并由50多名专家、牛人轮流坐班，共同回答大家提出的问题。

5、我也因此充分利用自己的空余时间，积极回复学员的一系列问题，特别是近一个月期间的十分努力，目前已经回答班级的次数达1900多次，也因此得到了280多名学员的称赞。

二、通过设立三茅师徒群，带动更多的学员学习，以拓展三茅的学习氛围。

1、三茅师徒群”的学习方式只是一种尝试，也希望因此给三茅网一个新的尝试和创新；通过三茅的平台，由四名牛人群的学员组建“三茅师徒群”，我有幸成为这四名老师的一员。

2、通过网上的挑选，分别由网上选择指定的5个名额，并由四个老师分别选择5个同学作为四个老师的学生，以组成各自10人学习、互动的学习专群，随后在“三茅网”的帮助下，我专设了一个群，与同学们进行网上的“面对面”的传授、沟通和互动。

3、在组建“三茅师徒群”之初，我先要求各学员填写相关的个人资料，以了解学员个人（学历、工作等）的基本情况。

4、通过相互认识，以增强相互间的信任，这样也方便在网上和网下的个别间进行交流和沟通，其目的是：真正从中让同学之间学到知识、掌握技能、增长经验。

5、尝试了每周的一题，让学员们共同学习和提高，也因此得到了一定的回应；同时对于学员在平时工作、学习中的问题，进行及时地回复，做到有问必答。

6、通过提供30余份学习资料、专业知识等资料，激发了学员们参与学习热情，也同时指导学员进一步提高个人的工作能力；我也从中得到了学习和方法和增加了交流经验。

当然，以上的二种学习、交流方式还不完善，仍然还有许多问题，这些都需要在今后的实践中不断努力和探索，以达到更好的学习效果。

总之，在经历了近期这二种学习方式努力，我的体会是：同学们学习、交流、互动是没有止境的，必须不断地创新、发展，这才是三茅人力资源网发展的潜力所在。