（本篇请据实取用，计1500字左右。）
内训师现在已经是一个企业的标配。很多小伙伴不仅从事着本职工作，还要兼职公司内训师。作为内训师，开发课件和讲授课程是我们的职责，但是也会存在这样或那样的问题，比如没有明确目标变仓促上阵，开发的课件结构不清晰，内容也不实用，并且还不美观，导致员工参加培训的兴致全无。这个“锅”内训师不得不背。
为了解决“锅”的问题，我们应该提炼课程开发的标准化流程，让课程开发任务变得简单，同时可以提升内训师的信心，提升培训效果。那么，什么是精品课件呢？怎样开发精品课件？
一、什么是精品课件
一份课件是否属于精品课件，可以从五个方面去考虑。
1、需求适用
能够符合公司和员工需求，适用公司和员工发展。
2、目标具体
课件目标和培训目标一致，满足培训需求。
3、结构清晰
课件结构符合逻辑，普通人员听课时也可理解、接受。
4、内容实用
课件内容满足需求和目标，内容实用性强。
5、课件美观
课件开发满足内容美和形式美。
只要满足以上五个方面，就可以认定为是一份精品课程。
二、开发精品课件
既然已经明确精品课件的标准，那么我们开发精品课程时也是按照这个标准，分五个步骤进行。
1、找需求
有些需求显而易见，但也需要经过评估。在找需求的过程中，我们要分别从员工和公司角度去思考，换言之，就是站在公司的立场考虑员工的需求。
1）公司角度
为什么要开发这门课程？是要解决哪些问题？
2）员工角度
员工的接受程度怎么样？要怎么才能吸引员工参加？面对员工可能会出现哪些问题？
对于确定需求的方式，可以采用观察法、访谈法和问卷调查法等方式，对于问题进行诊断并确定需求。
2、定目标
课件开发是围绕培训目标开展的，课件内容的目标要符合培训目标，这样才能体现出课件的价值。
对于培训的目标，要多采用一些表现性目标动词。表现性目标是指员工在培训完成之后有什么样的表现。不同词语赋予目标的含义不同。比如，“了解什么是企业文化”和“陈述企业文化的含义”是完全不同的目标；“掌握沟通技巧”和“运用沟通技巧进行现场演练”也是完全不同的目标。
3、搭结构
搭结构是指搭建课件的框架，结构上的每个环节都像一个路标，指引着课件开发的方向，避免跑偏，也避免无路可走。搭结构遵循三段式。
1）问题呈现
培训课件要解决的问题，也是和课件的需求适用相关。
2）原因分析
对这些问题从客观和主观两个方面或者其他方面进行原因的分析。
3）解决措施
对于问题的解决，也是从不同的方面出发，确定解决的措施。
4、填内容
填内容是开发课件的重点。填内容主要分为两部分工作。
1）搜集素材
和培训目标相关的素材。通过内外部渠道，获取所需要的材料。
2）提炼
简单的素材罗列肯定不行。可以通过一些方法进行提炼，比如首字母提炼法、关键字词法、数字提炼法、顺口溜法等等，让内容更方便员工接受。
5、制课件
最常用的课件格式就是PPT。在开发课件时，可以巧用PPT模板，将课件的内容和PPT模板中的结构相关联，从视觉和逻辑上符合要求。在用PPT做课件时，一般要有封面，有讲师的自我介绍，本次培训的目标、课程目录以及对应章节的内容，还有最后一张总结和结语。
说两句掏心窝子的话：
在制作PPT时，能用短语就不用句子，能用图形就不用文字，要多运用图像、声音和视频。内容不必太详尽，不然PPT和内训师就有一个是多余的。站在员工角度，努力让课件内容通俗易懂。
（本篇仅供参考)
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培训课件五部走：找需求、定目标、搭结构、填内容、制课件