推荐培训工作中的感悟

作者糊涂小仙817 2014-04-21 15:58 8763

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培训、考证、季度总结知多少

招聘终于告一段落，四月的征文有意思啦！我们邀请您从以下三个话题中，任选其一进行总结，都是非常应景的好话题：1、培... 我要投稿 >

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谈到培训，可能大家的认知都不同，有人偷笑，有人反感，有人赞许，有人摇头……..人们都说培训是企业给员工最好福利，本来是一件好事，为什么大家的态度不同呢？

时光的飞逝，从刚出校门的出生牛犊到现在职场上的培训经理。从对培训的热情满怀，到现在对培训工作的感慨万千。在做培训的这3年多时间里，培训这个词占据了我着3年的一半工作时间。对于培训者个行业来讲，3年多的工作经验可能算是个刚入门的新手，但是对于我来讲，这却是我职业生涯中的一个跨越。对于培训工作来讲，我想浅谈下自己的看法。

对于一个培训师来讲，一切的准备工作都是为了再台上的一两个小时，那么怎么利用这两个小时传道，授业，解惑呢？在这期间我遵循的有以下几个原则：

一、实操性。

（1）在制作培训计划的时候，这是一定要注意的一个原则。在和同行交流的时候也聊到这个问题，做培训计划的时候有些老师做的过于太理想化，培训计划写的天花乱坠，在执行的时候压根就不能落地。这就要求我们在制定培训计划和课程的时候一定要切合培训对象的实际，不写大话，空话。

（2）培训课程一定要有实操性。这要求我们讲师在编写课程的时候一定要接地气，比如说，让一个没有做过销售的培训师去讲销售的课程，即使他口吐莲花，也很难被销售人员所接受。这样的培训因为没有实际的操作空间，而变的空而乏味。这也是好多企业的培训人员苦恼的一点，为什么培训天天做，但是总是没有什么效果。到头来学员抱怨一大堆，领导对培训也非常不满。这就要我们培训部门静下心来看看是不是我们的课程设置或培训计划设置的问题了。

二、有效性。

很多培训部门抱怨，培训的员工或培训的对象太笨，教的东西都学不会，培训了等于没培训。而好多领导也在埋怨，培训部门都在干什么？培训完了一点效果都没有……..这样弄的培训部门很被动。到底问题在哪里呢。排出其他外在因素不提，咱们培训部门来找找自己的问题。首先，咱们做的培训计划前，有没有做过充分的调查和沟通，知道我们的培训对象要的到底是什么。抓住实际问题来制定出相应的培训，让培训对象对培训后有种醍醐灌顶的感觉。这样的培训称之为有效。其次在培训时，我们所培训的对象是哪类人群，在做培训前是否对他们做过详细的调查，对他们的文化程度、工作经历等等是否了解。只有知己知彼才能战无不胜。从而提高课程的有效性，提高培训的效果。这样就会避免培训老师对一群没受过高等教育的人谈论孔孟之道！

三、趣味性。

我想大多数培训老师都经历过这样的培训课堂，培训老师在课堂上侃侃而谈，下面培训对象在昏昏欲睡。结果到培训后效果评估时，分数不进满意。这到底是为什么呢？在我们遵循了实操性和有效性后，课程的趣味性成了课程成败的又一个因素。授教式的授课方式在面对80、90后的新生带来讲是越来越不受欢迎了，那么我们在授课的时候就应该来提高课程的趣味性，来引导我们的培训对象，让他们在欢快的课堂气氛中来学知识。运用不同的培训模式来授课成了课程的关键。常用的如案例讨论、情景模拟等。所以，课程的趣味性成了培训成败的关键因素。

培训——公司给员工的最好福利！所以不要让培训成为一种负担。快乐的学习，快乐的培训，让培训真正的成为我们学习提成的一个平台。

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