现在已经是11月中旬了，气温在13度左右，望着窗外被8月连续几十天四十来度烈日高温逐渐烤干的树木（见图1），心里真不是滋味……

（图1，小区后山小森森一角）

因疫情、某些国际大事、某些单位对HR部门某些“不友好”做法的示范效应等影响，有的HR同行，或心里忐忑于自己岗位，或不得不离开单位，或N久也找不好下家，或转行、创业等困难重重，的确让人心疼……

俗话说，有果必有因，被烤死的树，抵御不了连续高温烈日，没有强大丰富深埋地下的根系，是主要原因，同样一块地，为什么其他树却顽强的活着，甚至一些杂草杂树能够在墙头、石缝坚强的挺过烈日；同样，单位调整经营策略、面临国际国内困境需要精减人员，同为HR部门，为什么不是别人而是我们，或者说为什么我们离开某个单位后生存能力不强，其中的深层原因，值得总结，简要剖析如下，以供参考，少走老路，早做打算。

1、三系统支撑

相对有业绩或成功的HR者，我认为，离不开三个系统的支撑和配合，它们是：个人综合素养、HR专业能力、其他能力。

如果把它们的生存和发展比作一棵树的话，那么：个人综合素养就是庞杂的根系，深藏于身体里，不容易看见，更难窥其全貌，在特殊或关键时候就能派上了用场；HR专业能力，包括理论知识和实操水平，是树的主干，它支撑着HR者在公司里的话语权，能力与话语权是成正比的；其他能力，诸如业务、财务、经营以及其他天文地埋吃喝玩乐古今中外所掌握和不断拓展的知识与水平，它是树的枝叶，其繁茂程度、工作游刃有余情况等也是与之成正比的。

三者是相互影响、互相依存，共生共存的，共同构成HR者个人的职业树（见图2）。HR专业能力和其他能力，我们平时都接触或讨论都比较多，也容易理解，这里就不去细说了。

（图2：职业树示意图。美术外行所画，请见谅）

个人综合素养，虽然理解并不难，但平时我们对它却不是那么重视，由于其某些方面需要长期养成，有的一旦养成将很难改变，即使发现，心有余可能力也不足了，导致不少朋友遇到环境突然变化，就容易难以适应，以至于影响到生存，下面便对它说几句。

2、素质是啥

个人素养，在我看来，是对某个人整体素质的综合概括，也是给他人的整体印象，包括：形象气质、言谈举止、沟通交流、文化、文明、知识面、爱心、团队意识、健康、潜力等。

举例来说，有的朋友，虽有985/211毕业证的敲门砖，却不一定能够进得了较好的单位，有的虽然只有大专学历，却有不错的单位愿意聘用；有的形象好、人高马大，工作业绩却不好，换单位很频繁，而有的形象很一般，业绩却很好，晋升很快；有的做事交友，都习惯与费用、互惠扯上联系，有的则乐于助人不求回报；有的怨天犹人，有的喜欢欺软怕硬、以强凌弱，凡此种种。

这些素质，小的时候，就有了一些结果的区别，比如：有的小朋友喜欢抢别人的东西不愿意分享，有的则喜欢把自己的东西与他人分享；有的不分绿地花草，就按照自己的方便/喜好进行践踏或采摘；有的在学校拉小团伙；有的不听的老师的教导；有的安于本分、被人欺负也不给老师和家长讲。

到了成年，有的喜欢结交朋友，不管是事业/工作还是其他人脉资源得到不断累计和提升，虽然只是初中学历，十来年就成了大老板；有的就喜欢走独木桥，走出伊甸园，无法适应竞争激烈的同事/上下级关系，只好失业/卖猪肉或啃老；有的就喜欢落井下石，恨不得别人比自己过得更差，结果更差的往往是自己；有的打麻将总喜欢脏话连篇，时间久了，别人都不愿意与他打牌。

讲不来高深的理论和专业难懂的词汇，但经过以上的描述或举例，想必什么是素质，我们有了较为准确的理解和掌握，更对那句“十年树木，百年树人”的话有了更为深刻的认识。

3、素质教育咋了

奢谈N十年的素质教育，与过去比起来，在我看来，也是大差不差，没什么质的变化。

这是因为，升学以及社会上许多选材，仍然是“分数”，包括“考驾照”“幼儿老师”等，都是靠考分和证书，哪里看了深层的素质，否则：哪来那么多路怒者“拿驾照”和“不喜欢小孩调皮的幼儿老师”啊。

指挥棒，决定了前进的方向，正如加薪晋升是靠能力业绩还是关系，决定了员工如何努力的策略，事实上，的确如此，对吧。

说回来，学校教育，就是分数指导，要硬赋予素质教育，怎么可能达成？

所以啊，真正素质教育的地方，非家庭莫属，那些由爷爷奶奶外公外婆带大的，真难以保证整体素质提高的不断延续，将希望寄予学校的家庭一定会失望，毕竟自己家的小孩，对善恶/美丑/是非等的认识与影响、教育，家长尤其是父母才是第一老师，而且是言传身教的长期熏陶者。你希望孩子助人为乐，你却在公交车不给老人和抱小孩的让坐；你希望孩子有爱心，你却不愿意花时间来陪孩子玩；你想孩子对他友善，你却在小孩犯错或吃饭缓慢时大声喝斥；你给小孩读那些有非常正能量的故事书，你却在生活中作出与故事书中的言行完全相反的事情。

十多年的陪伴与耳濡目染，特别是五六岁与十二三岁的叛逆期，家长不能严格要求自己，用完全与自己实际言行不相符的内容和行为去教育孩子，孩子怎么可能会相信，怎么可能不按照你实际的言行去摸仿和反复练习，甚至拿去对待学校的老师、同学和其他陌生人，时间久了，自然就成了习惯，就成了他们的素养。

然而，这些关乎孩子待人处事甚至联系着人生命运的习惯和素养，即使有非常大爱心的老师，也是爱莫能助啊，毕竟他们与孩子相处的时间非常有限，他们还要照顾其他孩子、家庭和自己的孩子，如果他们稍微有一点私心，情况可想而知。

所以，素质教育有且只有属于家庭，可惜，真正觉醒并切实行动起来的家庭、家长并不多，要么不愿意长期那样付出，毕竟要非常严格要求和控制家长的言行，要么条件、能力不具备，毕竟生存、收入显得也很重要而且非常紧迫。

所以，导致不少小孩被素质教育所耽误了。如果将这项教育上升到法律，赋予家长、家庭某种特写的义务，相关部门进行定期检查，并有相应完善的奖惩、改善措施，正如“驾证”一样，会有什么局面，祖国的花朵会不会越开越艳？

4、做什么事情都是相通的

不知大家注意到这么一个事实或现象没有：

一个人做事，特别是成年人，不管什么事情，但凡能够成功的，其他事情也几乎可以做成，只是花的时间精力费用不同，相反，如果此事不成，也容易引起其他事情难如愿，就连小孩找玩伴也是一样，与这些小朋友玩不在一起，即使换成其他小朋友，也可能有难度。

这是为什么？

因为做事和找玩伴，各自都有非常相通的东西：

做事，不管难与易，都需要充分准备、坚持和配合，即使自己不擅长或专业，但总能找到这方面熟悉的人，如果不能善于与人找交道，即使个人再专业，也是做不成事情的；找玩伴儿也是一样，要学会分享、不能动不动生气、要宽容他人的错误、接受别人合理的建议等，这样，即使小孩不同，但在这些方面的要求都是一样的，是不是这个道理啊？

由此看来，能够让事事相通的东西，真不是看得见的学历、长相，而是那些看不见的素养、习惯、性格、脾气等，特别是“爱心、宽容、助人、学习”等品质。

今天我们从事HR工作，如果做得风声水起，明天换成营销或者其他什么别的工作，相信我们也一定能够做得让领导满意；如果现在的HR工作做得这不好那不行，就连自己都看不太起自己，那么，当我们不得不离开HR工作换成其他时，哪怕是创业，也很可能难以有让我们满意的成绩。

真的，那句“树挪死，人挪活”的话，并不是对任何人在任何情况下都适用的，要学会辩证看待和认识，不要盲目相信甚至用自己的实际行动去实践，最后的苦或甜，只有自己一个人真正品尝。

5、提高素质，什么时候都不晚

任何人，素质都有需要不断提高的地方，只有更高，没有最高。

越年轻，可塑性越强，机会更多，如果不抓住，时间过了，许多机遇就可能失去。

愿成年人都更加重视素质教育，不单是自己，还有自己的家人和小孩，从娃娃抓起，不要误了一代人；综合素质越高，抓住机会的能力越强、生存发展的机会越多；即使离开目前的行业或岗位，找到下一个心仪的事情也不太费力，即使是目前相对残酷和现实的环境。

提高素质，方法其实不难：读好书、多读书、多与正能量的人相处，多宽容别人、多帮助别人……，这里面的多，没有数量和时间的限制，如果能够每天24小时或一生一世，当然是最好的。

综合素质高，个人职业和生活的基础才扎实，根系才发达，即使遇到突然的变故或恶劣的环境，生存发展的能力才更强。

不对自己狠一点、严一点，哪来秋天收获时灿烂的笑容，哪来一代更比一代强！