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项目目标：

《领越?领导力-卓越领导者的五项行动》富有极强的实践性和应用性。它不同于一般的领导理论，而是一种可以在实践中应用的领导模型。课程中，将透过大量案例来帮助大家对该模型进行融会贯通的理解，同时有可供参照、可衡量的具体行动。传统的领导课程单方面强调领导者自身的修为，本课程的核心观点是：领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以通过后天培养的。

通过本次培训项目，学员将会：

1、进一步全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力，掌握领导力持续提升的方法、途径;

2、建立领导者的信誉，使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样;

3、提升领导者的前瞻能力，掌握如何更好传播团队基本价值观和理念，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力;

4、培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程，寻找机会带来团队发展壮大，并承担必要的风险;

5、提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标;

6、提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力;

7、将卓越领导者五种习惯行为应用到实际工作中，以应对具体的挑战带领团队走向卓越;

课程内容：

领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，即领导者如何通过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，同时创造一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡成功。自上世纪80年代初，领导力大师库泽斯和波斯纳一直致力于领导力的研究工作。通过对400多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为优秀领导者所必须拥有的五项行动，分别为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

课程纲要：

一、介绍领导的历程

1、我们的目的和方向

2、领导力介绍

3、库泽斯和波斯纳简介

4、领导与管理的比较

5、课程目标

6、个人目标

7、个人的成功时刻

8、如何学习领导– 经验是最好的老师

9、个人成功时刻分享

10、从个人成功的经验中得到的启示

二、领导的五项行动

1、领导力的定义

2、库泽斯和波斯纳的领导力模型

3、课程中的奖励制度

4、学习的流程

三、优秀的领导善于倾听和采纳别人的意见

1、LPI 的反馈

2、目标+反馈=高效领导

3、解释 LPI 报告

4、个人思考时间

5、分享讨论对报告的理解

四、以身作则

1、介绍-人们首先要相信送信的人，才能相信信息的内容。LPI 回顾。小组讨论描述你的“领导理念”。做总结

2、树立榜样

3、你的领导理念

4、澄清价值观

5、以行动体现价值观

五、共启愿景

1、介绍-雾的故事

2、领导力规则(信誉+远见=)LPI 回顾

3、LPI 调查分享

4、如何展望未来

5、愿景的定义—对一个理想的形象化

6、马丁路德金示例分析