幼儿教育是关乎儿童成长发展的重要阶段，因此，幼儿教师所具备的职业能力尤为重要。他们不仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人，对孩子们的成长产生深远的影响。以下，我们将简述幼儿教师应具备的职业能力。

一、良好的沟通能力

幼儿教师需要与孩子、家长以及同事进行良好的沟通。他们需要使用易于理解的语言与孩子们交流，引导他们表达自己的想法和感受。同时，他们还需要与家长进行定期的沟通，反馈孩子的学习和生活情况，共同促进孩子的成长。此外，教师之间的沟通也是必不可少的，这有助于提高教学质量和教育效果。

二、优秀的教育能力

幼儿教师应具备系统的教育理论知识，包括儿童心理学、教育学、卫生学等方面的知识。他们需要根据孩子的年龄特点和个性差异，制定合适的教育计划，为孩子们提供丰富多彩的教学活动。此外，教师还需要具备观察和评估孩子发展的能力，及时发现和解决孩子们在学习和生活中遇到的问题。

三、较强的组织协调能力

幼儿教师需要组织各种教学活动和生活活动，如课堂管理、游戏活动、户外运动等。他们需要具备较强的组织协调能力，确保活动的顺利进行。同时，教师还需要与家长、学校等各方进行协调，共同为孩子们创造一个良好的成长环境。

四、敏锐的观察力

幼儿教师需要时刻关注孩子们的情绪变化和需求，因此他们需要具备敏锐的观察力。通过观察孩子们的行为和表情，教师可以及时了解他们的需求和情绪状态，为他们提供及时的帮助和支持。同时，教师还可以通过观察孩子们的个性和兴趣特点，为他们制定个性化的教育方案。

五、创新能力

幼儿教育需要不断创新和改进，以满足孩子们不断变化的需求。因此，幼儿教师需要具备创新能力，为孩子们设计新颖、有趣的教学活动。同时，教师还需要不断学习和探索新的教育理念和方法，不断提高自己的教学水平。

六、心理辅导能力

孩子们在成长过程中会遇到各种心理问题，如情绪波动、焦虑、自卑等。因此，幼儿教师需要具备一定的心理辅导能力，及时发现和解决孩子们的心理问题，帮助他们建立健康的心理状态。这需要教师不断学习和提高自己的心理辅导技能。

七、自我学习和提高的能力

教育是一个不断发展和进步的过程，幼儿教师需要不断学习和提高自己的知识和技能。他们需要关注最新的教育理念和方法，参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的教学水平。同时，教师还需要反思自己的教学实践，总结经验教训，不断提高自己的教育能力。

综上所述，幼儿教师应具备的职业能力是多方面的，包括良好的沟通能力、优秀的教育能力、较强的组织协调能力、敏锐的观察力、创新能力、心理辅导能力以及自我学习和提高的能力等。这些能力将有助于他们更好地完成教育教学任务，为孩子们的成长提供有力的支持。