在小学阶段，研学旅行作为一种新颖的教育方式，受到了越来越多的关注和欢迎。孩子们在旅行的过程中，不仅能够拓宽视野、增长见识，还能够培养自己的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力和创新能力等。那么，在小学阶段，研学旅行应该以什么为主呢？

一、探索自然

小学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对大自然充满了好奇。因此，在研学旅行中，我们应该以探索自然为主，带领孩子们去户外探索，观察植物、动物、天文地理等自然现象，培养他们的观察能力和探索精神。这样的旅行不仅能够帮助孩子们了解自然、认识自然，还能够增强他们的环保意识。

二、历史文化

历史文化和地理环境是一个地区的根和魂，在小学阶段的研学旅行中，我们也应该注重历史文化方面的探索。通过参观历史古迹、了解当地文化、风俗习惯等，孩子们能够更好地了解一个地区的文化底蕴和历史背景。这样的旅行不仅能够拓宽孩子们的知识面，还能够培养他们的文化素养和爱国情怀。

三、动手实践

小学生正处于身体和心理发展的关键期，动手实践是他们认识世界的重要方式之一。在研学旅行中，我们应该注重动手实践环节的设计，让孩子们通过动手操作、亲身体验来了解事物的本质和规律。例如，我们可以组织孩子们进行手工制作、户外劳动等实践活动，让他们在实践中增长才干、锻炼能力。

四、团队合作

团队合作是现代社会中必不可少的一项技能，在小学阶段的研学旅行中，我们也应该注重培养孩子们的团队合作能力。通过团队游戏、团队协作等活动，让孩子们学会沟通、交流、合作，培养他们的团队精神和服务意识。这样的旅行不仅能够增强孩子们的自信心和自我认同感，还能够为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。

五、德育教育

德育教育是小学阶段的重要任务之一，在研学旅行中也应该注重德育教育的渗透。通过参观博物馆、纪念馆等场所，让孩子们了解历史事件和人物事迹，培养他们的爱国情怀和社会责任感；通过与当地居民的交流互动，让孩子们了解社会现状和问题，培养他们的社会意识和公民意识；通过参与志愿服务活动，让孩子们学会关爱他人、助人为乐，培养他们的道德品质和社会责任感。

总之，小学阶段的研学旅行应该以探索自然、历史文化、动手实践、团队合作和德育教育为主。通过这些方面的实践和体验，让孩子们在旅行的过程中增长知识、开阔视野、培养能力、塑造品格，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。同时，我们也应该注意安全问题、尊重当地风俗习惯等问题，确保孩子们的研学旅行安全、健康、愉快地进行。