新主管角色转换服务 |
- 所在地区:
- 公司类型:民营企业
- 创立年份:2002年
- 员工规模:100人以下
简介
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各位“新主管”们,自我管理能力、商业敏感性和影响他人的能力是你们的必修要提升的,自我管理能力主要表现为自我发展和任务管理的能力,具体包括:时间管理、目标管理、计划管理等;商业敏感性主要表现为被测者对成本的意识、对市场的敏感以及创新能力;影响他人能力主要表现为领导他人和社会责任感,具体包括:组织管理技能、领导管理技能以及控制管理技能。各位,准备好了吗?
“展望”学员培养项目分为四个阶段实施,构建领导力发展阶梯。
第一阶段:准备阶段??
第一阶段为项目准备阶段,其主要目的是通过企业领导层、人力资源部和卓华的通力合作,对学员名单进行确认,明确其考核机制,并通过开学典礼使学员了解自己的努力目标。
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第二阶段:测试阶段
“展望”项目的准备工作一旦顺利完结,项目便进入第二阶段:实施阶段。该阶段的主要目的是通过在线/纸质测试和评估客观了解学员的职业倾向,并公正地衡量每位学员的领导潜质,使得下一阶段的学员培养计划的制定和实施更加科学和有针对性。
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第三阶段:方案实施
基于对学员的职业倾向、领导潜质、领导风格等因素的测评,卓华将借助于“展望”项目的学员胜任力模型为每位学员拟定一份培养方案,并着手实施。卓华学员胜任力模型认为:学员胜任力呈三级金字塔状:金字塔的最底端即第一级为“自我管理胜任力”,向上依次为“商业敏感性”和“影响他人能力”。因此,学员培养方案设置为一个两年计划,每年将焦点集中在金字塔的不同级别。希望通过这个两年计划,卓华与企业携手将学员胜任力提高到相应水平。
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第四阶段:成果汇报
经过两年分阶段、有针对性的培养,卓华和企业将合作完成对企业学员在自我管理能力、商业敏感性和影响他人等能力的提升和发展。而企业学员的培养需与企业发展的战略规划相结合,因此,一份详尽的学员测评和培养结果对企业将来对学员的发展有着非常重要的意义,卓华将为每位学员提供一份书面报告,记录其职业倾向、领导潜质、个人管理能力测评及发展报告、商业敏感性测评及发展报告以及影响他人能力测评及发展报告。此外,卓华还将协助企业举办培养成果报告会,参加项目的学员通过情景再现的方式演绎自己的学习成果。
特点
公司简介